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吸收正能量，做更好的园丁 ——我校召开中高职贯通班学生管理工作研讨会 上海市材料工程学校 |
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我校自2011年招收中高职贯通教育培养模式的学生以来，至今已有两届共4个班级。由于学校对中高职贯通班学生格外重视，学生处、班主任严格管理，这4个班学生在积极参加学校各项活动、仪容仪表、遵守日常行为规范等方面都表现出较高素质。
为了进一步提升这批学生的综合素质，我校于12月30日召开了主题为“促进中高职贯通班学生的个性发展与全面发展的思路与对策”的学生管理工作研讨会。学校对这次研讨会非常重视，金怡校长、张伟民副校长及学生处三位处长都参加了会议，研讨会由学生处处长曹彦斌主持。
曹老师首先肯定了4个中高职贯通班班级管理工作的成绩，他指出，我们的班级管理工作不能满足于做好常规工作，还要创新学生工作思路，才能有效提升这批学生的综合素质，特别是发展他们的个性特长，为他们今后的生涯打好基础。问题提出后，几位班主任争先恐后地谈了各自的看法。胡莉莉老师说，学校的技能节设置了许多项目，作为班主任，她鼓励学生踊跃报名。有个叫苏畅的学生，进校成绩在班级排名倒数，但他对写作方面有兴趣，胡老师积极鼓励他报名参赛，在应用文写作项目比赛中获得了二等奖，之后这个孩子发生了较大变化，各门课的学习都比较积极主动。胡老师认为，要创设竞争机制，开展形式多样的比赛活动，充分发挥学生各个方面特长，使全体学生都有参与竞争的机会，并体会成功的喜悦，从而正确认识自身的价值，增强学习的信心。
每个学生的素质状况参差不齐，学生的水平有高低之别，班主任在开展工作中应根据实际情况制定出差生补救方案，与任课教师交流、沟通，通过任教师落实因材施教，从而达到全面发展。会上，李莉老师就如何转变后进学生的问题列举了11机电贯通1班学生沈史杰的转化案例，沈史杰在入学时，成绩名列全班倒数第二名，对中专学习的信心丧失殆尽，李莉老师利用一切机会，让他找回自信心。现在他担任班级的体育委员，学习成绩上升到班级的十名左右，他积极组织班级的集体活动，在运动会中使班级夺得了入场式和广播操两个团体第一名。
夏裕冬老师谈了如何利用多个影视素材、网络资源中的正面实例在日常管理中时时进行“吸收正能量，做回我自己”的思想教育，努力培养学生自我管理的能力，真正走向心智成熟。
最后，张伟民副校长作了总结发言。他说，德育工作是学校工作的重点之一，关系到学生的身心健康成长和终身发展。学校任命贯通班的班主任时也都是经过精心挑选的，几位贯通班班主任平时工作都很努力，班级管理取得了一定的成绩，每位老师也都有自己的好经验、好办法，要好好总结自己在学生管理方面的工作特色，还要总结出能够推广的工作经验是什么？
张副校长提出的问题引发了各位学生管理工作者的深思。学校把这样一批起点较高的学生交到各位班主任手中，班主任们应如何把他们培养成为将来的有为之才，这是值得大家进一步研究和探讨的。
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